“Il dirigente scolastico è un leader per l’educazione?” – Incontro del 12 aprile 2019
Invito per i Dirigenti Scolastici all’incontro organizzato dall’Ufficio per l’educazione e la scuola della Diocesi di Vicenza . Invito dirigenti scolastici
Archivio articoli con tag segnalazione
PNFD II annualità set-ott 2018 – Pubblicazione graduatorie provvisorie del bando di selezione formatori/facilitatori ed esperti per attività di formazione del personale docente del polo Ambito 8 Vicenza–Città e Area Berica
Ai sensi di quanto stabilito nel Bando di selezione, sono pubblicate all’albo dell’IIS Masotto di Noventa Vicentina le graduatorie provvisorie distinte per area tematica. Possono essere presentati ricorsi entro 5 giorni dalla pubblicazione. Collegamento al sito dell’Istituto
Incontri di lavoro con i Dirigenti Tecnici e l’Ufficio II sulla valutazione dei Dirigenti scolastici per l’a.s. 2017/2018
Invito ai Dirigenti Scolastici a partecipare agli incontri di lavoro o di carattere interprovinciale, pubblicazione calendario e sedi: Collegamento al sito dell’USRV
Programmazione attività dell’ADI (Associazione Italiana Dislessia) sezione di Vicenza per l’a.s. 2017/18
La sezione AID di Vicenza organizza, in collaborazione con l’IIS Antonio Canova, 4 incontri per in-formarsi sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento e su come affrontarli a scuola. Programma incontri novembre – dicembre 2017
Piano di formazione docenti neoassunti a.s. 2016/2017. Incontri iniziali – integrazione nota n.190 del 11/1/2017
Integrazione nota 190 11-01-17 – corsi formazione neo assunti
Corsi di Alta Formazione per aggiornamento formazione professionale continua degli insegnanti – Ateneo di Padova
Si pubblica la seguente comunicazione pervenuta dall’Università degli Studi Di Padova: L’Ateneo di Padova nel rispetto della Legge 107/2015 art. 1, comma 121, ha elaborato Corsi di Alta Formazione per aggiornamento e formazione professionale continua degli insegnanti, modulati per essere adatti ai bisogni dei docenti in servizio in merito sia alla tempistica, sia alla tipologia …